統計の問題？
どうして除くんですか？
説明されても理解は出来ても納得は出来なさそうな感じ
日本国民の平均年収
標準偏差とか外れ値の説明をした後にこれなら良いんだけど…
算数の問題なら不適切だと思うが多分違うんだろ
大きくはなれたと判断する基準はないんですか
空気を読む問題であって算数の問題ではない
3回目の記録ものぞいたほうがよくね？
統計の問題だから大丈夫
ヒントが常に正しいとは限らない
8mの所ファウルってしとけばいいのに
最低値除外するなら最高値も除外しない？
この前にちゃんと説明があるかどうかわからんし
Googleの入社試験かもしれない
日本の校長の平均買春人数
極端なワーストやベストは除外するというルールが説明されないのは流石に気になるな…
しかもその程度を判断する基準もないし…
しかもその程度を判断する基準もないし…
大きく離れた理由を解明して今後それが起きないよう対策できてはじめて除外するようにしないと…
平均はクソ
中央値を出せ
中央値を出せ
ただ単なる平均で除くなよ
ステップ２とあるからその前に前提条件が書いてあるんだろ
問題を単純にするためにサンプル数を極端に減らしたらモヤっとする感じになってしまったんだろうか
平均値とかいう欠陥数値
なんで除外したの？基準は？
むぅ…ドラえもんで学ぶ確率論理
出した記録に外れもクソもねえだろ全データで平均出せよなに良い記録残そうとしてんだよ
というか正直外れ値の基準を知らない
校長の例を出されるのが一番分かりやすい
数学じゃなくて統計のテストって知ってたら大丈夫だった
統計学ならこれ除外しても良いの？明確な基準もないのに…
>42
アンケートは大概クソほど適当な回答をする奴がいるから回答時間1分以内のを弾いたりどこまでが変な値かをその道に詳しい人に聞いて弾いたりする
スレ画はそれを簡略化しすぎて変になっちゃったやつだ
アンケートは大概クソほど適当な回答をする奴がいるから回答時間1分以内のを弾いたりどこまでが変な値かをその道に詳しい人に聞いて弾いたりする
スレ画はそれを簡略化しすぎて変になっちゃったやつだ
気に入らないデータは異常値として除外！仮説は正しいことが示された！論文終わり！
2回目はゆいさんが気になっている男の子が同じようにソフトボール投げをしていたから気がそれちゃったんだ
3回目はその男の子がゆいーがんばれーって声をかけてくれた時の記録だよ
3回目はその男の子がゆいーがんばれーって声をかけてくれた時の記録だよ
大きく離れたの定義が出されてないから外していいか判断できないよぉ！
一応外れ値検定の方法はいくつかあるがデータの特性にもよるから…
正規分布してないデータは面倒だね
正規分布してないデータは面倒だね
真面目にこれ何で除くの…？
ちゃんとした統計学とかだと大きく離れた値は除いて計算するとかそういうのがあるの？
ちゃんとした統計学とかだと大きく離れた値は除いて計算するとかそういうのがあるの？
>48
ある
もう方法は忘れたけれどちゃんと計算でこれ以上これ以下は除外するって出せる
そうじゃなくても最大最小は除くとかって手法もある
ある
もう方法は忘れたけれどちゃんと計算でこれ以上これ以下は除外するって出せる
そうじゃなくても最大最小は除くとかって手法もある
外れ値のせいで全体をよく表してない統計量を求めても仕方ないから…
記録の平均を導くのと平均値を算出するのはやることが違うからな
同じようなこと聞いちゃった
外れ値っていうのがあるのか…
外れ値っていうのがあるのか…
母数少なくね？
四桁は投げないと
四桁は投げないと
1メートルって結構長いから全部除かなきゃ
平均年収で大きく離れた値で上の数％は含んで下の15％は除く日本の平均値に疑問を感じる人は少ない
ヒントの文章を問題文に書いてたなら納得しちゃうな…
Qテストとかやったなあ
小学生向けのドリルなのか…
>76
小学生向けだから途中で計算ミスがないように共通する数は抜いてあとで足すのは教えるよ
百の位が等しかったら十の位以下で平均してから百の位足すとか普通にやるでしょ？
小学生向けだから途中で計算ミスがないように共通する数は抜いてあとで足すのは教えるよ
百の位が等しかったら十の位以下で平均してから百の位足すとか普通にやるでしょ？
端数は切り捨て
平均とは平均とは一体なんなのだ
小学生で学ぶ内容か？
説明すると長くなって理解できないだろうけどとりあえずやらせるってスタイルは苦手な子が増える温床じゃないですかね
小学生に統計を…？
校長の売春数を上げられると反論出来ないから困る
のび太顔で統計の問題って気はしない
統計じゃねーじゃねーか！
これヒントなのか？？
データの性質上は単に算数の例題題だから2番目に低い値の5割の数値を外れ値にするのは妥当
これを子供に押し付けると歪む
これを子供に押し付けると歪む
平均値を出す問題なら平均値を出さないといけないのでは？
外れ値の判断の授業が必要では？
あるのかな？
あるのかな？
人間の計測がとちくるって変な値になってたりスレ画みたいに正常に動作しなかった場合の値が混ざってると意味のある統計量が取れないのでおかしい値を除去して平均を取るようなことは普通にある
それはそれとしてスレ画の流れで急に外れ値除去持ち出すのはおかしいだろうがよえーっ
それはそれとしてスレ画の流れで急に外れ値除去持ち出すのはおかしいだろうがよえーっ
やはり身をもって学生達に統計の問題点を指摘した校長は偉大…
平均の計算という意味だと違うと思うけど
平均を求めるという意味だと合ってるんだろうなあ
平均を求めるという意味だと合ってるんだろうなあ
じゃあソフトボール投げしてて最後の1回の前に他の人の投げ方を見てそれを参考に変えたら記録すごい伸びたみたいなことあっても除外されちゃうのか…
極小数の異常値があるとおかしくなる時は削るのは正しい
例外だからな
でもスレ画くらいなら含めるべきじゃねーの？
例外だからな
でもスレ画くらいなら含めるべきじゃねーの？
除くなら
書くな
書くな
小学校で外れ値までやってたのか
全く覚えがないな